わが国中・高校生の「思いやり意識」について－大学教育・家庭・社会・宗教のあり方を探るために－
大坪宏至
『中央学術研究所紀要』第25号 (1996) 8-27. 
関連テーマ : こころ
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現代の思想と「こころの教育」の研究－「内から」の覚醒を主題に－
伊藤隆二
『中央学術研究所紀要』第26号 (1997) 26-48.
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クザーヌスの人間論
坂本 尭
『中央学術研究所紀要』第24号 (1995) 5-37.
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世界の中に生きる私たち
宮崎繁樹
『中央学術研究所紀要』第24号 (1995) 38-56.
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態度変容をめざした国際理解教育－中学校社会科地理的分野におけるカリキュラム構成とその実践的検討－（３）
河野真巳
『中央学術研究所紀要』第24号 (1995) 79-117.
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家族療法にみる対人援助技法の一考察
野口智史
『中央学術研究所紀要』第21号 (1992) 71-102.
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労働生理学からみた人間行動における心身の関係
木村 新
『中央学術研究所紀要』第21号 (1992) 3-23.
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態度変容をめざした国際理解教育－中学校社会科地理的分野におけるカリキュラム構成とその実践的検討
河野真巳
『中央学術研究所紀要』第22号 (1993) 119-144.
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現代日本における大学の使命
金井信一郎
『中央学術研究所紀要』第22号 (1993) 145-162.
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生の意味の探求（２）－「生」と「意味」の概念の明確化と「意味」の把握方法について
大山隆一郎
『中央学術研究所紀要』第20号 (1991) 42-62.